这次成绩之后，学校给学生小调了一下课程表，比如，物理，他和班里的部分同学加入新班，新班里的物理成绩相对都较好，幸运地是老师没有换！几何，他直接进入高级几何班。数学竞赛队的教练换了，换了位女老师，她的女儿跟儿子同学。

     最令人高兴的是，原来儿子第二节空挡——不上课，现在改成下午最后一节不上，这样他就可以提前45分钟放学啦！校方简直太可耐了！

     艺术欣赏课结束了，现在是音乐欣赏课，儿子喜欢极了，天天回家搜集下载老师在课上演示的音乐，还给我们讲这首曲子用了什么乐器，那首曲子表达了什么意境，这个音乐家的生平，那个作曲家的故事。不论是在家里还是在路上，都带着耳机听音乐，我们跟他说话都要大声喊。但我们跟他说，这么喜欢音乐，把电子琴捡起来练吧，他振振有词地说：我会听就够了！

     家长会，爸爸去拜访物理老师，他很遗憾地告诉爸爸，从开学到现在儿子的实验成绩都是满分，但是最后一次他只得了8分，不仅如此，儿子的物理成绩也史无前例地出现了88分这样低于90的分数。物理老师说他给儿子调换了位子，从最后一排调到第一排，并要求儿子多跟同学交流，互相帮助！好吧，好吧，老师大概忘了，第一次家长会他是如何评价我们儿子的：他太爱出风头，总是抢答问题，别的同学回答问题他也插嘴。于是我们回家严厉地批评了儿子，严令他改正！于是新的情况出现了。。。。。。第二天，儿子告诉我们，他的物理成绩是92分，有一道4分的题老师的答案错了。但这不是重点好吧，儿子，你要在课堂上适当表现，不要走极端哈。

     数学竞赛队的教练，她，总是记不住学生的名字，她说她大概永远也记不住了，但家长会上，面对爸爸，她拿出儿子发言的那张卡片，上面有我们儿子课堂发言的数量，老师说，他每发言一次，她就打一个v ，虽然她记不住名字，但每个学生的表现还是一目了然。老师把发言次数的卡片由多到少整理得整整齐齐，老师对儿子的课堂参与度表示非常满意，她还很妈妈式地与爸爸讨论了一下儿子的体育锻炼是否太少的话题，建议我们让儿子参加学校的游泳、击剑等健身俱乐部，让他显得强壮一些。