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理论与政策

10已有 656 次阅读  2022-05-23 08:22

2019年获得诺贝尔奖的印度裔经济学家、MIT教授Abhijit Banerjee以致力于解决全球贫困知名。他小时上课不是睡觉就是开小差,对学习不感兴趣。因为他父母是经济学教授,老师认为他是因为水平超过同龄人觉得课程无聊,于是让他跳级。但在高年级课堂上他仍旧成绩很差。可见,人常先入为主,根据成见而不是证据得出结论。因此,他主张在实验、调查基础上,根据实际情况而不是理论、模型制定政策。西方新自由主义经济学家认为政府过多干涉导致贫困,而马克思主义经济学家认为这是资本主义制度的过错。他则反问:你怎么知道?他认为经济学家应该向医生学习,通过临床实验验证疗法。

 

他曾与非政府组织合作,在印度北部贫困区做实验。那里的小学只有一位老师,他们花钱给部分学校配备了第二位老师,以为能提高教学质量。结果在获得额外师资的学校学生成绩并无变化。他们在孟买贫民窟又做了个实验:将某些班级的学生减少一半,但成绩依旧没受影响。这些实例都挑战了现有理论。他分析,印度教育偏重“满堂灌”,实验涉及的学校面向贫民,家长缺乏资源,老师教学方法僵化,仅能教会小部分跟得上的学生,小小“教改”根本无济于事。

 

因地制宜听来有理,落实不易,因为偏见根深蒂固。穷人都是因为思想落伍才不打疫苗吗?其实是他们的生活中挑战太多,无法再承担新任务。采用微小的物质刺激,如发鸡蛋就能鼓励他们去打疫苗。同理,小微贷款能帮助穷人开始新生。总之,与其宣传大而无当的理论,不如脚踏实地,从身边小事做起。

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发表评论 评论 (1 个评论)

  • 思想 2022-05-23 16:26
    问题是,世界上没有穷人简直就是天堂了。一个经济学家试图改变几个穷人命运又能怎么样呢?何况世界上很多国家就是不要让其他国家富有,所以才要围堵。
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