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现在是物欲横流的世界,男人有钱就变坏,女人变坏就有钱,为了物欲,做小三也心甘的人大有人在
不問你想不想?不問你願不願意?在任何防備都來不及準備時,他就侵入了本來只屬於你們的兩人世界,當一切結束後,有另一人,也不聲不響的闖進他們的世界,或許這個時候,叫小三的那個人,才能體會出你當時的心情吧!
社会的道德缺失。家庭,很多时候更代表着责任,而小三(无论是男还是女)代表着无需责任的玩乐。当2人由婚姻走到了一起,生活除了爱情,会有许多新的成分组成,比如子女,比如责任,比如义务等等。。时间的流逝,爱情慢慢变为了亲情,生活可能少了激情,开始趋于平淡。如果,只是为了喜新厌旧,小三将会出现,但是,如果可以更多的去领悟家庭,领悟生活,我觉得小三是可以杜绝的(好吧,问题就是做不到。。)。社会太浮躁,一些人太物质,一些人太没道德,导致如今的社会,小三横行。所谓一个巴掌拍不响,如果另一半真的问题很严重,不如离了,去找个有个相同价值观的人,共同走完人生剩下所有的路吧。
这让我想到科举制,针对板结社会,高考提供了一个较为公平的平台,让社会阶层有流动的空间。
      科举原来目的是为政府从民间提拔人才,打破贵族世袭的现象,以整顿吏制。相对于世袭、举荐等选材制度,科举考试无疑是一种公平、公开及公正的方法,改善了用人制度。起码高考提供了相对平等的机会,使得普通人也能上升,比起按照出身公平。也因此,十八世纪时启蒙运动中,不少英国和法国思想家都推崇中国这种公平和公正的制度。有人称科举是中国文明的第五大发明。
     但是,高考是为了选拔的公平,如果高考也变得不公平,那会加速社会的僵化。所以,我认为高考最重要的在于公平。
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對高考...不知道內地的是怎樣,可是hk的也好不去哪
感覺高考已經變了質的樣子,沒錯那是可以對自己的能力做一個證明,但是好成績好像已經定位了是一個所謂的好學生就本份應得到的,完全忽略了咱們的獨特性,明明自己的興趣不在這些科目,但偏偏因為這些科能拿高分而選讀,沒意義的說
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适者生存,凭手段吧。但小三在中国总是会被人在背后指指点点的
不喜欢小三,可以说是厌恶的。不管她们打着怎样的口号,都是道德感缺失的一群人。。
小三从根本上就太自私,不论图财或真有感情,都是建立在伤害别人基础上
感谢有些亲的回复,但是大家请看好话题,公布的第二话题是关于高考,第一话题才是小三论,但是那个结束很久了。
书版:如果我的更文有需要删除的重复章节等问题,请私密我告知,不要在“通知”我,占版面太多,黑压压的

作者写渣的原因:  因为写渣-》读书率增加-》骂评增加-》期待虐渣增加-》作者继续写渣-》VIP上升-》赚钱的最佳渠道-》继续写渣,没渣没钱

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~~(╯﹏╰)b近期培训,接触网络时间不多,所以一些活动奖励帖子延后评,望谅解
其实,从根本上说,高考虽然有种种弊端,但不可否认的是,它是现存的或者说已知的最公平的选材方式了,从这一点上说,它无可取代,但应该有改进的余地
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疏香散淡逍遥日
冷韵清幽自在风
我是09届高考生,其实我个人觉得高考制度还不是很公平的,特别是加分政策,为什么人家少数民族就能加分?难道就因为人少!?还有凭啥烈士子女又加分呢?鼓励人民当烈士么……普通家庭的子女就啥都不能加,在高考中一分的差距就很大,更别说是这加的5分,10分了,可以压死一大片辛苦答题的学生啊!这是真正的公平吗,能让普通老百姓信服吗?!
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高考虽然也有很多弊端,但在现有的体制下,已经是相对公平的了。
几乎全世界都需要解决升学可能不公的问题,有些国家推行多种升学管道,你适合哪种就去走哪种。
例如以许多国家都有以高中三年的全体成绩来做为评比标准的申请入学方式,但事实是,当众多学校一起比较,那个比较基准在哪? 勤勉认真的孩子的确有好成绩,但是一个升学重点学校中下的学生,程度可能比三流学校的第一名还优秀,可是在单看成绩数值,他的数字一定没有三流学校第一名好看。
高考好歹提供了一个大家一起考一份试题的机会。另外,很现实的是,它也相对提供了青春期的游乐时间,至少还有一年半到两年可以尽情玩,剩下的时间再来死命拼就好XD
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高考是有各种不好,但是相对来说,它是很公平的制度了。尤其在现有的环境下。
按看中考就清楚了,取消中考根本没减轻学生的负担,而是让学校多了条生财之路。
不过高考和科举没多大可比性,科举应该类比公务员考试,高考不过是考一个入学资格,而不是就业资格。
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在高考加分上,有民族成分加分,烈士、归侨、华侨子女加分等。这些涉及学生家庭的照顾政策,应该更多地在国家的其他扶持性政策中去体现,而不应在高考这样一个事关孩子前途的重要选拔考试中落实,造成不公平竞争。
   在城乡之间,仍然存在较大的教育条件的差异。这一实际情况,使得奥赛成绩加分和体育特长加分类的项目更多地为城市考生所享受,农村考生机会很少,更进一步扩大造成城乡学生面对同一张试卷时的不平等。

    
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本帖最后由 dnnl 于 2011-6-7 00:19 编辑

每年的高考加分政策林林总总,给“权力寻租”留下“弹性”空间,成为少数人的游戏。
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