我们学校几年前通过一项新方针，教师工资的评估不再是每年进行，而是三年一次。也就是说，如果不是本人的重要评估年（比方说，三年评估，终身教职评估，或者提拔到正教授的评估），那么加工资的打分是三年才有一次。这样可以减轻系里的工作负担，也减轻学校财政委员会的工作量。当然，一次打分三年有效，工资还是每年照加的。

工资评估要看教师三方面的成绩：教学，科研，和为学校的服务，包括发表的学术著作，学生对教课的打分和评价，在学校做哪些行政工作等等。系主任先看过所有资料，然后写一封信代表系里的意见，连同教师本人写的报告以及其它资料一起上交给学校。学校财政委员会（由教工议会议会长，教务长，和另外一名教工议会上的资深教授组成，时有选举替换）看过所有资料后打分：0－5。教师拿到了这个分数，就可以知道每年工资会涨多少。

我在这里工作的几年，每年一般先由董事会开会，决定可以有多少财政拨款给教师加工资。然后，教务长校长和教工议会决定这笔钱中的多少是每人都加的部分，用来抵消每年的通货膨胀造成的生活水平的提高。余下部分，就根据每人的评分计算工资应该加百分之几。最后，鉴于年轻教师在科研和服务方面因为经验少，较为吃亏，还会有一部分款子专门弥补他们的工资。应该说，这还是一个透明度高，有规矩可循，公平合理的过程。并且，学校的目标是我们的工资要和同等学校（peer institutions）的持平，而且福利方面（包括研究经费，医疗保险等）要稍优于它校，以此来吸引有才华的教师。

今年轮到我的工资评估。结束之后，教务长要和每个接受评估的教师面谈，交流看法。虽然下午就要远赴澳洲，上午我还是去和教务长见了面。这位教务长去年才上任，原来是英文系的教授，所以她对人文学科的挑战和贡献有较深的理解：比方说，出书不易，经费短缺。今天的见面会，教务长的口吻非常亲切。她首先是表扬我得了全校最高分，5 分：据她说，只有两个人得了这个分数。然后又鼓励我畅所欲言，不要有顾虑，学校有什么可以帮忙的地方，尽管开口。她甚至说，如果各方对我的要求太多，应该学会说“不”，对某些无关紧要的部门和委员会可以拒绝。我确实感到自己的行政工作太多，有“领导”这句话，那是再好不过了。

会议45分钟后结束，下周我回来之后和教务长还有一个会议，要谈谈学校组织委员会的事务：我上学期结束前“不幸中标”，被大家选举为主席，所以又多了一桩事。教务长说，今年组织委员会还要讨论一项重大举措，所以我们的工作量会更大。无论如何，我现在也不要预支烦恼，车到山前自有路吧。

你说我的评分高，工资会加得多？No，no，no，今年经济危机，大家要勒紧裤带，共度时艰。学校上自校长，下到清洁工，谁的工资都不加。所以说到底，是“吃了个空心汤圆”而已。