网课事故多
热10已有 2476 次阅读 2020-09-29 12:11八月三十一日大学开学。鉴于美国当前疫情严重,校方决定至少到十月中旬前采用网络教学。这个决定很明智。美国有大学线下开学才两周,校园就新增一千多新冠确诊病例的惊人消息。
线上教学一个月,我从实践中学到了不少东西。首先是网络事故多,故事也多。师生双方都不时经受技术故障的考验。如,网速太慢,死活接不上,让人心焦;进错“房间”,看着空空如也的课堂怀疑人生;正做听写,学生突然掉线,一阵鸡飞狗跳。这些都影响了教学顺畅进行。此时必须保持淡定,保持幽默,硬着头皮继续。
本学期教汉语课,网络教学有利有弊。不必面对面上课,避免群体聚集,通过视频示范发音口型,降低了感染风险。但教学效率大打折扣。首先,无法及时观察学生的反应,当堂调整。其次,学外语必需的听、说练习受限制。练习发音一个个来耗时过多,一起说又嘈杂不清。平台可分组练习,但花时间,且无法同时分享主讲堂的课件,只能通过“闲聊”功能发出简单指令。再有,监考有死角,只能依靠个人诚信。我最担心的是学生如果突然消失,也不知是技术问题,还是另有变故。
其他学校的同行说,高层要他们比线下教学减少25%的内容。原本觉得此举“放水”太多。自己实践了,才知抓住重点,注重质量、效果而不是数量、时长是网络教学的要点之一。所以,今后PPT幻灯片要减少,不能求多求全。考试形式可多样,笔试、口试交叉使用。总之,精益求精,准备充分没错,但要警惕期望过高,生拉硬拽。
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